لزوم شناسایی ذائقه دانش آموزان در فضای مجازی برای جلوگیری از آسیب

باقری افزود: البته تمامی عوامل آموزش و پرورش و دستگاه تعلیم و تربیت تلاش کرده اند تا از آسیب های این فضا جلوگیری کنند؛ اما شواهد نشان می دهند این حضور هر مقدار هم کم، باعث ایجاد مشکلاتی در بعضی از دانش آموزان شده است.

او تاکید کرد: این مشکلات که برای دانش آموزان پیش آمده اند، خطر هایی هستند که به مسئولین نشان می دهند که نتوانسته ایم در فضای مجازی آن گونه که باید تاثیر گذار باشیم.

میکائیل باقری گفت: مسئولین و مدیرانی که اشراف کامل به اجتماع و جامعه دانش آموزی دارند، قطعا باید نگاه متفاوتی در مقایسه به سال های گذشته داشته باشند؛ چرا که ورود بچه ها و حضور اجباری آن ها در فضای مجازی آسیب های زیادی داشته است که این موضوع را شاید تا به امروز درک نکرده بودیم.

مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش گفت: باید به عنوان خدمتگزار از فرصت هایی که پیش رو داریم استفاده کنیم. با بهره گیری از یافته ها و داشته های خود در فضای مجازی باید سمت و سو و شیوه های فعالیت خود را تغییر دهیم تا بتوانیم ۲ سال عقب ماندگی را جبران کنیم و شبهات و سوالات دانش آموزان را پاسخ دهیم.

او گفت: باید تمام تلاش خود را انجام دهیم تا بر اساس ذائقه و نیاز دانش آموزان برنامه های خود را در فضای مجازی و حقیقی اجرایی کنیم.